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La conjura de los niñatos. Por Rodolfo Arévalo

«Hay niñatos en la universidad que parecen querer tener que volver a cubrir heridas de bala con vendas negras como decía la canción de Cecilia»

Rodolfo Arévalo en La Paseata

Estos días están de regreso los tontos de baba de los estudiantes, que parecen salidos de la época en que corríamos delante de los caballos de los grises por la universidad, pero sin tantas agallas, ni tanto huevos, porque los niñatos saben que no van a acabar en la dirección general de seguridad, tras unas buenas leches, saliendo ante el juez a cumplir su condena. Menos por haber impedido entrar a unos viejos a oír una conferencia de Olona, que ni siquiera milita en VOX por real decreto de Abascal, y eso que se supone que esto es una democracia.

Estos infantiles caletres no solo no saben lo que es, fue y será el comunismo sino que les parece Tope Guay ¡Jatetú!. ¡Pero qué panda de imbéciles! hemos creado tras la muerte del dictador Franco. Creo que se nos a ido la mano con los gilipolles y estamos saturados de sal pimentado comunista a diestra y a siniestra. Si estás criaturas desnortadas supieran cuantos grandes comunistas se pudrieron en las cárceles castristas, leninistas, estalinistas y de cualquier otros istas de ultra izquierda moderarían un poquito, no mucho su lengua viperina y desconocedora de lo que no sea el chupete de la chiquillada de este principio de siglo. Claro que si quieren repetir, los primeros años del siglo veinte, son libres, por estúpidos y bobos, de volver a jugar con la misma pólvora y quemarse otra vez en la mierda de sociedades en las que triunfó su ideología.

Sin ir más lejos preguntad al Putin, Stalin redivivo de la modernidad. O a los herederos de Castro o por cierto Maduro y otros. Claro que el Putin ex KGB, sabe de la barbarie y crueldades de las policías políticas de la Rusia comunista, como de las de cualquier otra “democracia por los cojones” constituidas en Repúblicas socialistas. Perdón socialistas, también por los cojones, que últimamente no se puede tener otra palabra en la boca, porque nos los están tocando continuamente.

Pero discúlpenme, debo de aclarar que solo son socialistas para los miembros del polit buró y sus esbirros. Si comparamos es lo mismo que los estudiantes o Talibanes de los países islámicos, igual de sectarios y crueles pero también igual de bobitos al servicio de una ideología que para ellos, los “estudiantes” de allí es Allah. Perdón Dios Lenin que estás bajo una losa por la gracia de Dios, poco tienes por hacer frente a una dictadura bastante peor que la tuya política, la teocracia religiosa.

Que a estas alturas del siglo XXI todavía haya memos que quieren ver las ventajas de las sociedades dictatoriales comunistas, dice muy poco del nivel intelectual de muchos jóvenes en España y por ende, de la inteligencia de la actualidad, que nos retrotrae a otras épocas más digamos cazurras. Se supone que los estudiantes son lo más granado de la sociedad, y es por esto que no me extraña en absoluto que los empresarios demócratas que hoy regentan empresas en España tengan problemas para encontrar trabajadores despabilados y valiosos por estos lares patrios. Si todos se debaten entre estertores comunistocircenses de infantilidad, no me extraña nada de nada.

Yo cuando en el setenta y ocho vote por la Constitución, creía que la caterva de imbéciles pro Estalinistas que había en España durante la guerra civil, habrían desaparecido como piojos tras un baño con vinagre extra fuerte, pero mira tu por dónde, la incombustibilidad de los bobos seguidores de la post Rusia de los Zares sigue permaneciendo y no arderá hasta que sus propios cerebros no revienten en las propias cárceles futuras de sus encumbrados dictadores comunistas.

Aquí está visto que la gente solo aprende a base de bombazos, por eso las bombas en los trenes de Atocha, de esta forma se deduce que aprender se aprende más en una guerra civil que en una democracia de lujo y fantasía de ahí el interés de estos remama huevos de repetir las agresiones que conducen la las guerras. Aprender también aprendieron del comunismo los Etarras a la hora de combatir el Estado Democrático Español y creí, mira por dónde, que la gran mayoría de los españoles habían tomado nota de lo divertido que es ver salir muertos y heridos, de las casas cuartel, de las calles, incluso niñas de cinco años de comandancias de policía nacional, que qué culpa tendrían ellas de nada, también de las vías del tren de Atocha, pero no, mira tu por dónde hay niñatos en la universidad que parecen querer tener que volver a cubrir heridas de bala con vendas negras como decía la canción de Cecilia, mujer inteligente donde las hubiera, no como otras de la actualidad militantes de grupoides feminoides, absurdoides.

Que sí majetes que sí, que basta ya de vuestras niñadas gilipollas y si queréis comunismo pedid pasaje para cualquier Edén comunista que por el mundo hay varios. Porque si pretendéis ser vosotros los mandamases, vais de culo y cuesta abajo por gilipollas. Como decía la canción de un amigo “Mequetrefe, pelo largo y gafas de intelectual, métete en tus asuntos, que tienes mucho que estudiar”

La universidad y el totalitarismo

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POR Isaac Parejo

La universidad, ese espacio de debate en el que la mente del estudiante comienza a formarse para el mundo laboral, se ha convertido en los últimos años en un gueto de pensamiento único, en el que se ha establecido la más exacerbada ultra izquierda adoctrinada por un profesorado que, en ocasiones, pocos conocimientos tienen la intención de transmitir.

 

La universidad se ha convertido en un espacio ideológico donde todo el que piensa diferente corre el riesgo real de que no pueda abrir la boca con libertad ni expresar su ideas políticas. La universidad pública sobre todo es actualmente una escuela de pensamiento en la que no hay espacio para el discrepante, donde el que no comulga con la ultraizquierda debe sentir pavor por expresarse y en el que llevar una camisa se considera reaccionario.

La Universidad Complutense en concreto, el lugar de nacimiento de Podemos, es un ejemplo de ello. Un gueto que es suyo, ignorando que, tanto ese espacio como los sueldos de su profesorado, son pagados por todos los contribuyentes españoles.

El humilde autor de este blog estudió en la citada universidad, concretamente en la facultad de Ciencias de la información. El ambiente que se respiraba allí era de absoluta implantación de ideología  sobre todo en los primeros años de carrera.

Muchos cuando llegamos a esta facultad y vimos el plan de estudios, nos extrañamos de que entre las materias a estudiar el primer año estuvieran incluidas asignaturas tan trilladas en nuestros años de instituto como Historia Universal o Sociología (que era filosofía, realmente). No era un tema baladí. Como tampoco es baladí que estas asignaturas se impartieran en el primer año de carrera, cuando el estudiante de 18 años recién llegado, tiene la mente en blanco en cuanto a ideología, por lo tanto es el momento ideal para moldearla al gusto del estatismo y el socialismo.

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Estos son algunos de los libros que la profesora A.B.C. (en serio, son las siglas de su nombre y apellidos) obligaba a leer a sus alumnos en el transcurso de la asignatura Historia Universal del s. XX. Lo de Universal era un adjetivo sin importancia ya que, de los 20 y tantos temas a estudiar, casi la mitad  trataban sobre la Unión Soviética, la Revolución Rusa o la Segunda República, por supuesto exaltándolas y dándonos a entender que nada más grandioso había pasado en el siglo XX que estos dos funestos hechos. Aunque mi querida profesora no era la única en considerar la Revolución Bolchevique como un hecho hermoso en la historia de la humanidad. El concejal de Hacienda del Ayuntamiento Madrid, es un ejemplo de ello.

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Ante la imposibilidad de aprobar esta asignatura con la citada profesora, tuve que cambiar de docente. Cual fue mi sorpresa al comprobar que aún la cosa podía ir a peor cuando asistí a la primera clase. Si A.B.C. anteponía la grandiosidad de la Unión Soviética a cualquier otro tema ocurrido en el siglo XX, el nuevo profesor hacía lo suyo pero, en esta ocasión, con la China de Mao Zedong. No voy a contar mi vida en este artículo pero por si a alguno le interesa conseguí aprobar esta asignatura de primero,  en quinto de carrera y gracias a la extinción del antiguo plan universitario.

Personalismos aparte, esto solo ha sido un pequeño ejemplo para mostrar el nivel de adoctrinamiento existente en las aulas universitarias. Pero si la situación era caótica en la Facultad de Ciencias de la Información (recordemos, de donde salen los periodistas de este país. Algo clave para entender el escoramiento de los medios españoles hacia la izquierda) aún peor es la famosa facultad de Ciencias Políticas, el pesebre de la ultraizquierda y el cortijo de Pablo Iglesias y su partido.

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Ese estercolero que ven ahí arriba es la facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Complutense de Madrid.  Un lugar donde el totalitarismo y la pasión por las dictaduras campan a sus anchas.

La libertad de expresión

Pero si hay algo que muchos estudiantes detestan es la libertad de expresión. Ya comienzan a convertirse en rutinarios los reventamientos de conferencias por parte de estudiantes para impedir hablar a algunos ponentes que consideran que no tienen derecho a expresarse porque su pensamiento no coincide con el implantado en su cerebro. Fue el caso de Rosa Díez, quien fue increpada y se le impidió hablar en dicha facultad por parte de un desconocido Pablo Iglesias y el hermano de Íñigo Errejón, “el moderao”. La exlíder de Upyd fue recibida en el salón de actos con un cartel que rezaba “Rosa Díez, víctima profesional y asesina legal”. Esto contrasta un poco con este otro cartel que se encontraba en esos momentos por los pasillos de esas facultad. Apelar a la libertad de expresión de un terrorista mientras impides la de un político que no piensa como tú.

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Rosa Díez era una asesina y De Juana Chaos un pobre escritor. Pero sigamos. Ya que antes de que Rosa Díez se encontrara con esa preciosa pancarta tuvo que recibir insultos y gritos como el clásico “fuera fascistas de la Universidad”. Damos por hecho que todo lo que no es Podemos y, antes de su existencia, todo lo que no era comunismo, era fascismo, de modo que no tiene mucha importancia. Pablo Iglesias y los suyos también acusaban a Díez de usar la universidad pública como trampolín para su carrera política. Algo que el propio Pablo Iglesias lleva haciendo durante años en sus clases, pero lo de Pablo tiene un fin mucho más comprensible, como es extender la revolución, empezando por las aulas y siguiendo por el país.

Realmente lo de Rosa Díez solo fue la punta del iceberg. La universidad siempre ha sido un gueto de la izquierda y boicots a actos públicos siempre se han dado, pero en los últimos años, gracias al zapaterismo, se ha acentuado aún más. Un zapaterismo que se encargó de sembrar el odio que hoy estamos recogiendo. Un zapaterismo que se propuso crear un cordón sanitario al PP para aislarlo y tratarlo como enemigo del país en lugar de como adversario político. Un zapaterismo que inculcó el odio a la derecha y a todo el que no comulgara con la ideología de género o con el estatismo que el PSOE siempre ha intentado imponer a la sociedad y que de hecho, ha conseguido. Podemos no son más que los hijos de Zapatero, el resultado de años de odio y de políticas invasivas a la libertad que no han hecho más que convertir a España en un punto rojo en Europa, por algo somos el país más anticapitalista de la UE.

Pero lo que no sabían es que ese odio se iba a volver contra ellos. Felipe González sufrió hace poco otro escrache similar al de Rosa Díez, en esta ocasión en la Universidad Autónoma de Madrid. Al grito del clásico “Fuera fascistas de la universidad” el expresidente del Gobierno tuvo que cancelar el acto por culpa de estos enmascarados con caretas de terroristas y pancartas de apoyo a etarras y otras en las que se podía leer que González tenía el pasado manchado de cal viva, en clara alusión a las palabras que Pablo Iglesias profirió a los socialistas durante la fallida investidura del zombie Pedro Sánchez.

El último episodio de esta serie de totalitarismos se dio en la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla donde un grupo de jóvenes autodenominados antifascistas y feministas irrumpieron en el salón de actos para evitar que los ponentes ejercieran su libertad de expresión. Se trataba de una charla sobre la ideología de género impartida por Alicia Rubio, vinculada a Vox. Poco más hay que decir, si Felipe González es un fascista según esta gente imaginen lo que será un militante de Vox.

En contraposición a esto, estos jóvenes universitarios ven con buenos ojos charlas sobre la benevolencia hacia los etarras, sobre caras que hay que partir a los fachas o sobre apaleamientos de policías en manifestaciones. Todo rezuma democracia como pueden comprobar.

Los sindivagos

Pero toda esta patraña no sería nada sin el famoso Sindicato de Estudiantes. Una cuadrilla  que se dedica a boicotear a todo el que usa la universidad para su fin: estudiar y formarse. Este sindicato, vinculado, cómo no, a Podemos, está formado por figuras anti-estudiantiles como su secretaria general, Ana García,  con la que tuve el placer de compartir facultad y clase, a pesar de que pocas veces se la veía por el aula. Con  30 años no se le conoce ningún oficio que el de pertenecer a este sindicato y organizar manifestaciones bajo la bandera republicana para exigir una educación pública que ya existe. Y lo mejor del asunto es que una persona con edad para llevar ya unos cuantos años en el mundo laboral y tener 3 carreras terminadas aún es “estudiante”. Es todo maravilloso.

Las huelgas estudiantiles y universitarias son, la mayoría de las veces, convocadas por estos sindicatos, aunque no haya una razón aparente para ello, pero suelen coincidir con la proximidad de algún comicio o alguna encuesta en la que el PP vuelve a subir escaños.

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Las banderas republicanas o comunistas son habituales en estas protestas, no sabemos muy bien con qué fin.

Las becas recortadas

A pesar de que el presupuesto para becas es más alto que nunca y se conceden más becas que nunca, las protestas por este tema son diarias. Hay ciertas mentiras que calan en la sociedad y son imposibles de erradicar, como que el Gobierno se ha cargado el sistema de becas en favor de los ricos y ha recortado la partida dedicada a estas año tras año empujando a la juventud a un futuro sin oportunidades y en la mendicidad (así a grandes rasgos). Pero lo cierto es que si nos vamos a los datos del Ministerio de Educación podemos comprobar cómo esto es otro bulo inventado por una izquierda que es incapaz de ganar unas elecciones.

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No solo el presupuesto no se ha recortado sino que ha aumentado año tras año (excepto en 2012) situándose en casi 400 millones más que cuando ZP estaba en el Gobierno. Pero hay un problema. Las becas ya no se dan como en una tómbola como durante el nefasto gobierno socialista de Zapatero, cuando se repartían tirándolas al vuelo para el primero que las cogía, con unos controles inexistentes que hacían que las becas fueran a parar a gente con recursos y sin necesidades. Seguramente todos conocemos casos de jóvenes que se han pulido la beca en viajes o en sacarse el carnet de conducir. Por suerte la mayoría recaían en estudiantes que sí las necesitaban, pero muchas de ellas no. Y recordemos que todo ese dinero sale de nuestros impuestos. Ahora los controles son estrictos y, en caso de detectar alguna irregularidad, se exige la devolución de la ayuda.

Pero hay que tener un motivo para odiar a la derecha y si no los hay, se inventan. El neoliberalismo salvaje del que acusan al Gobierno se traduce en empresas públicas por doquier, en 13 millones de personas recibiendo prestaciones públicas, en bancos nacionalizados o en ciertos sectores, como los taxistas o los estibadores, con regulaciones laborales del franquismo  a los cuales se les protege sin razón aparente más que la de mantener sus privilegios. Qué ironías de la vida, la izquierda defendiendo leyes franquistas.

Pero no convencerás a uno de estos jóvenes universitarios de que no viven en el neoliberalismo salvaje sino que continúan en el mismo estatismo involucionista de hace décadas, (con décadas incluyo también el franquismo). No convencerás a uno de estos manifestantes de que la universidad es un espacio para la formación, el debate y el intercambio de ideas y no para gresca y el atropello. No les vas a convencer de que lo que ellos llaman democracia y libertad es dictadura y represión. Esto no tiene remedio hasta dentro de unas cuantas generaciones.

Entrevista a un exalumno de Pablito.

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Os pido que leáis esta entrevista a un ex alumno de Pablito. Perdonar que sea larga pero merece la pena ya que no tiene desperdicio:.
 
En una entrevista concedida a Manuel Llamas, describe su paso por la Universidad y el asfixiante ambiente de opresión y censura que vivió de primera mano durante sus años de estudio bajo el particular régimen de Somosaguas, en donde los que hoy aspiran a gobernar España imponían su particular ley. Su experiencia resulta, simplemente, reveladora…
¿Cómo definirías tu paso por la Universidad?
Mi paso por la Universidad fue esclarecedor. La imagen que yo tenía de la Universidad Complutense cuando con 17 años hacía las maletas era la de aquel edificio del Rectorado al principio de la Avenida Séneca. Un edificio señorial de ladrillo rojo y tejado de pizarra que recordaba al Monasterio de El Escorial, un edificio impresionante para una de las primeras universidades de España. Sin embargo la Facultad de Políticas parecía el estercolero de la Complutense. La Facultad era oscura y fría, literalmente. La iluminación pobre y los sistemas de calefacción… En enero no te quitabas el abrigo en clase.
La primera impresión que recibes, el primer mensaje que la Facultad te transmite cuando eres un recién llegado es que aquí hay quien manda y quien manda dice lo que le apetece. La Facultad era el señorío, el cortijo de alguien. Me impresionaron los carteles que mal colgaban de las paredes de ladrillo vivo defendiendo a etarras, claramente pro-chavistas, de ultra izquierda y anarquistas. Carteles de tres metros defendiendo a De Juana; las cabezas de los 183 diputados del PP colgando del techo, como ahorcados, sobre el título de «culpable» por la Guerra de Irak; goras a ETA en los baños…
Pero no me impresionaba tanto eso como el hecho de que no hubiera carteles alternativos, ninguna respuesta, ninguna opinión opuesta. Y yo no me podía creer que en una Facultad, ¡en la de Políticas!, que alberga unos 3.000 alumnos y 300 profesores, todos pensaran lo mismo y todos fueran de ultra izquierda.
En mis primeros meses en la Facultad me advirtieron en Nuevas Generaciones (donde colaboraba en algunas campañas): «Mejor no te definas porque a finales del curso pasado a dos de los nuestros les pegaron una paliza de muerte en el aparcamiento de la Facultad».
¿Hasta ese punto estaba ideologizada la Facultad de Políticas?
Clarísimamente ideologizada. Entre las cuatro paredes de Somosaguas han construido su pequeño reino totalitario. No sabría decir qué fue antes, si el huevo o la gallina, porque cuando yo llegué a la Facultad el huevo aún estaba siendo empollado, pero la realidad es que existe una mayoría de alumnado de ultra izquierda muy movilizado y activo y una mayoría de profesorado que utiliza sus clases para movilizar a los alumnos de ultra izquierda y desactivar a los que no lo son.
En Somosaguas han construido su pequeño reino totalitario 
No existe ninguna norma escrita, ninguna ley ni ninguna regulación que impida a los que no son de izquierdas colgar carteles, expresar su opinión o dedicarse al activismo anti izquierdista. En efecto, toda norma, regulación y ley escrita en la Facultad anima a la libre expresión y al debate, pero en la práctica el entorno es tan asfixiante que la prohibición se hace tácita. Es un ambiente represivo, poco amable.
No digo que los dirigentes de Podemos defiendan el enfrentamiento físico contra quienes piensan distinto, pero sí me atrevo a afirmar que en la Facultad de Políticas de la Complutense hay grupos violentos organizados, de ultra izquierda y sobre los que los actuales dirigentes de Podemos se han apoyado y a los que han alimentado, protegido y engordado. Es la misma metáfora del árbol y las nueces.
Basta con coger el bus A en Moncloa hasta Somosaguas y darse un paseo por sus pasillos. Nadie en su sano juicio puede creerse que en una Facultad en la que se piensa tanto como en la de Políticas, todos, 3.000 alumnos, 300 profesores, piensan exactamente lo mismo. Entonces, ¿por qué solamente una tendencia es visible?
¿Dirías, entonces, que la Facultad está gobernada por la izquierda más radical?
Sí, sin duda. La Facultad se mueve entre la izquierda y la ultra izquierda. Hay moderados y hay grupos violentos que campan a sus anchas sin oposición. La casta parece cómoda en ese entorno.
¿Casta?
Sí. Existe en la Facultad una casta (profesorado) de ultra izquierda que deja su huella en cada clase, son como pequeñas notas, advertencias. Todo aquel que ha sido alguna vez alumno sabe lo difícil que es enfrentarse a un profesor. El profesor es la autoridad, es quien tiene al final de día tu futuro en sus manos. Un suspenso injustificado y, si quieres protestar, prepárate para un proceso larguísimo que perderás y que, además, te estigmatizará frente a los demás profesores.
La casta dominante impone sus ideas en las aulas a la clase dominada 
Mejor no arriesgarse, como alumno estás en sus manos. La casta dominante impone sus ideas en las aulas a la clase dominada y solo quienes piensan como la casta se atreven a decir su opinión, a colgar sus carteles, a organizar sus actos. Los demás callan y tratan de hacerse transparentes porque no se enfrentan a un igual sino a un superior, a una autoridad… A una casta.
Es decir, que en la práctica no había libertad de expresión…
La libertad de expresión no existe porque esté escrita en unos papeles. Todos lo vemos en nuestro grupo de amigos. Siempre hay alguien que sienta cátedra, que calla a los demás, y normalmente hay alguien que protesta. Bueno ¿y si en ese grupo de amigos cuatro piensan una cosa y dos la contraria? ¿Y si esos cuatro se empeñan en hablar todo el rato de aquello en lo que disienten? Aquellos dos opinarán una, dos, tres veces, pero a la cuarta se callarán por agotamiento, sonreirán y tratarán de seguir con otras cosas mientras los cuatro izan banderas y cuelgan carteles.
Pues bien, el nuevo estudiante de Políticas llega a la facultad cuando las banderas de la izquierda están ya izadas y sus carteles colgados, así que de alguna forma aprendemos que ya hay una opinión oficial y que para desafiarla vas a tener que dedicar el mismo esfuerzo que antes se dedicaba para tomar una fortaleza. O aceptas la verdad establecida o, si quieres acabar con el establishment, prepárate.
Puedes ser diferente, pero no puedes ejercer. Puedes no ser de izquierdas, pero no hay espacio para que lo hagas público. En mis años de universidad solo vi a una Erasmus francesa desafiar a un profesor en clase. Nadie más lo hizo, yo tampoco…
¿Presenciaste algún caso de violencia, acoso o insultos por pensar u opinar de forma diferente a la mayoría?
He presenciado casos de violencia verbal e insultos contra chicas que querían, simplemente, acceder a clase un día de huelga. He presenciado muchos más. Hablo de pequeños comentarios inocentes, pequeños ataques que no matan, pero hieren. Un gota a gota mortificante, un entorno que constantemente te recordaba que no eras bienvenido.
Me sentí como un miembro de una minoría que, por no tener, no tenía ni ghetto
En esos años en Somosaguas, y tal vez por ello llevo casi cinco años dedicados a la cooperación internacional, me sentí como miembro de una minoría que, por no tener, no tenía ni ghetto. Entiendes que la falta de libertad es algo peligroso porque no es tangible, no se ve ni se palpa como la violencia física y es más difícil de detectar. Es, además, un sistema revestido de progresismo y democracia en el que solo hay sitio para el que piense de una manera.
Monedero te dio clase en tus primeros años de carrera, ¿cómo era en su papel de profesor?
Todos le conocíamos, ya por aquel entonces era una celebrity en la Facultad y sabíamos lo que había. Era un profesor divertido, cachondo. Se llevaba bien con los alumnos y respondía con sorna a los que pensábamos diferente. Él no era Inquisidor, no lo necesitaba porque el sistema estaba a su favor. Siendo como era una de las cabezas visibles de la casta en la Facultad no necesitaba pringarse.
Pero lo que muchos alumnos nunca podremos perdonarle es que no moviera un solo dedo cuando tantos jóvenes veían sus libertades coartadas y pisoteadas. Cómo se movía tan cómodamente en aquel sistema totalitario que respondía a sus intereses e ideología aun sabiendo que al otro lado del piquete había chavales siendo atacados por pensar diferente.
Muchos habríamos agradecido su mano. Habríamos agradecido que Monedero, un líder de la Facultad, hubiese desactivado a esos maromos que le siguen y defendido los derechos de todos. Pero aquello que un simple profesor no cumplió es imperativo exigírselo al político, porque si el político se comporta como el profesor yo ya sé lo que va a pasar, que todo nos irá bien siempre y cuando pensemos igual que ellos.
¿Qué opinión te merecen tus antiguos profesores, hoy líderes de Podemos, como políticos?
Mi conclusión es que estos tipos son peligrosos. Ahora son políticos, han creado su partido y se someten a las mismas reglas, pero mientras en el resto de partidos mandan políticos provincianos que han llegado a lo más alto por haber hecho bien la pelota a quien debía nominarle, los de Podemos no son solo políticos sino politólogos.
Como personas, son unos tipos muy listos y muy inteligentes. Son intelectuales. Han dedicado su vida al estudio de los políticos y han analizado todos sus aciertos y sus errores. Nadie puede vencerles en estrategia porque se la conocen toda. Durante años han estudiado y diseccionado la política como un científico observa bichos a través del microscopio. Saben cómo construir un relato, conocen perfectamente las pruebas de Vladimir Propp con las que se construye el relato político perfecto y las están aplicando sobre Iglesias, Monedero y Errejón.
Han vivido de analizar campañas electorales y no solas las clásicas de cartel y eslogan, sino que han estudiado desde su nacimiento las nuevas alternativas, las campañas virales, las low-cost, etc… Y las van a aplicar todas. Estamos ante un grupo de científicos locos con la fórmula del éxito y enfrente políticos de tres al cuarto que en Europa no valdrían ni para alcaldes de pedanía.
Su Talón de Aquiles es el contenido. Utilizarán las mejores técnicas de marketing porque llevan 20 años estudiando la comunicación política, sabrán de estrategias porque han desmenuzado todas las que se han puesto en práctica dentro y fuera de España. Ahí nadie les va a ganar. Solo podemos derrotarlos en el contenido, en las ideas y la práctica.
¿Por qué crees que están cosechando tanto éxito?
Como políticos son dulces y atractivos. Dicen lo que queremos oír. Llevamos un lustro siendo apaleados, primero por el PSOE y ahora por el PP, que nos exigen un sacrificio tras otro cuando ellos siguen elevándose tres palmos sobre el suelo.
La crisis pasará y los políticos que nos han traído la ruina seguirán igual o mejor que antes de la crisis. Y en éstas, aparece un grupo de gente indignada, con formación y sin pasado que tienen como único punto de su programa barrerlos del mapa político. ¿A quién no le resulta atractivo? La cuestión no es desacreditar a Podemos para apuntalar al PPSOE sino contarle a quien no lo sepa que Podemos está ocultando su verdadero programa para ganar las elecciones.
¿Cómo definirías a Podemos?
Podemos es una banda de adorables científicos locos armados con bombas nucleares.
¿Cómo crees que sería España bajo un hipotético gobierno de Podemos al hilo de tu experiencia universitaria con Monedero y compañía?
Tengo el placer de contar entre mis mejores amigos en Bruselas con varios venezolanos. Todos me dicen lo mismo: estamos fuera por no estar con Chávez. Eso sería España bajo el gobierno de Podemos, como dice el embajador venezolano, «la punta de lanza del chavismo en Europa».
Con Podemos, España sería la punta de lanza del chavismo en Europa 
Si Podemos gobernara en mi ciudad sé que se pasearían inmunes e impunes destrozándolo todo a su paso y colgando sus carteles y banderas como han hecho ya en Somosaguas. Y tal vez, al principio, nos haría gracia porque vienen para cargarse a los ineptos que nos han traído hasta aquí.
Aplaudiríamos esa revancha, pero, una vez purgados PP y PSOE, Podemos necesitaría un nuevo objetivo, un nuevo blanco: los banqueros, los empresarios, los ricos… Y después los cañones se volverían contra los que tienen más de un piso, los que ganan demasiado, los que piensan distinto porque son enemigos del cambio y de la democracia… Todo esto lo hemos visto ya en otros lugares y en otras épocas. Ninguna sociedad está vacunada contra el totalitarismo.

FUENTE: rafaelrevilla.com

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RESPUESTAS A EXAMENES DE UNIVERSIDAD DE LOS AÑOS 70

 

Soy consciente de que esto es muy viejo, pero no me puedo resistir.

 

– Países productores de miel: La Granja San Francisco. (¿La ONU está enterada?).

– Partes del insecto: Son tres: in-sec-to.

– Capacidad pulmonar: Es de unos cinco mil litros. (Acabamos de descubrir el secreto del éxito de David Meca: no nada en el mar ¡se lo bebe!).

– Definición de rumiantes: Son los que eruptan al comer. (Luego no querrán que los musulmanes se encrespen…).

– Lenguas vernáculas: Las que se hablan en las tabernas. (Ejemplo: «camareroooooooo odra de vido dindo).

– Un parásito interno del hombre: El langostino. (Sin comentarios).

– Reproducción sexual: Para que se provoque la FERMENTACIÓN, tienen que estar el órgano masculino dentro del femenino. (¿Este como elabora la cerveza?).

– Les oiseaux chantaient dans les arbres: Las ostras cantaban en los árboles. (Mion Dieu!).

– ¿Derivados de la leche? La vaca. (Esto es surrealismo y no lo de Buñuel).

– Barroco: Estilo de casas hechas de barro. (¡Ah, claro! Y el Renacimiento es el estilo de casas hechas en el paritorio).

– Estimulantes del sistema nervioso: El café, el tabaco y las mujeres. (Pobrecito).

– Alfarero: El que tiene un farol. (Y lucero es el que tiene luces, lo cual no es su caso, claro).

– Marsupiales: Los animales que llevan las tetas en una bolsa. (¿Yola Berrocal se considera marsupial?).

– Dimorfismo sexual: El macho se diferencia de la hembra por una prolongación más o menos larga. (Con comentarios como este no doy un céntimo de euro por la futura vida sexual de esta criatura).

– Explica algo del Greco: Era vizco. (Esto es resumir, si señor).

– Polígono: Hombre con muchas mujeres. (Cheeeeeeee… ¡Poligono, más que polígono!).

– El mendelismo: Mendel trabajo mucho ayudado por caracoles. (Me ha dejado sin argumentos).

– Comentar algo del 2 de mayo: ¿De qué año?. (Soberbio!!!!).

– Coleccionistas de sellos: Sifilíticos. (No volveré a ver a los filatélicos de la misma forma. De verdad que no).

– Ave Cesar morituri te salutan: Las aves de Cesar murieron por falta de salud. (Mirad desde donde viene la gripe aviaria).

– Cogito, ergo sum: Le cogí lo suyo. (O sea, mangante en latín).

– La sal común: Tiene un curioso sabor salado. (¿Curioso? Curioso es que este especímen haya accedido a la educación reglada).

– Ecosistemas: La tundra y la gaita. (A tí habría que mandarte a la tundra acompañado de los 5.000 gaiteiros de Don Manuel).

– Derivados de la leche: El arroz con leche. (Vale, no es la vaca. Así no hay quien aprenda nada, eh).

– El arte griego: Hacían botijos. (Y lo bueno que era el botijo por el que te cambiaron tus padres…).

– Países que forman el Benelux: Bélgica, Luxemburgo y Neardental. (Hombre, son un poquito bestias, pero…).

– Cita organismos internacionales: La OJE, «Boyes Caos», USA, USS, UNI, Policía, bomberos, Socorristas, Cruz roja, La ITT y la olimpiada de México. (Curiosa mezcla. Yo me lo haría mirar). (De los boyes caos no digo nada que luego todo se sabe).

– Pediatra: Médico de pies. (Ay si House le oye, ay, ay, ay).

– Trabajo y energía: Trabajo es si cogemos una silla y la ponemos en otro sitio, energía es cuando la silla se levanta sola. (Suicidio es cuando tus padres descubren lo tonto que eres).

– Ejemplos de nematoceros (mosquitos): El «buo», el «buo»

real y el mochuelo. (No quiero pensar en las picaduras).

– Quevedo: Era cojo, pero de un solo pie. (Mira que original Quevedo).

– Brisa del mar: Es una brisa húmeda y seca. (¿Por que a mi, señor, por que a mi?).

– Un gusano que no sea la lombriz de tierra: La lombriz de mar. (Evidente, querido Watson).

– Un marsupial: El chimpancé. (Chita un marsupial…. y Tarzan sin saberlo).

– El oído interno: Consta de utrículo y dráculo. (Que lo sepais).

– Palabra derivada de luz: Bombilla. (Lázaro Carreter, ese gran desconocido).

– ¿Conoces algún vegetal sin flores?: Conozco. (Que grande!!!).

– Moluscos: Son esos animales que se ven en los bares, por ejemplo el cangrejo. (¿El tio Paco también es molusco?).

– La abeja: Se divide en reina, obreras y «zagales». (Esas serán las abejas mañas).

– El alantoides: Es una especie de rabo que tiene el pollo para respirar. (No voy a hacer el chiste, no voy a hacer el chiste, no voy a hac…..).

– Ejemplo de reptil: La serpiente «Putón». (contente kim… oooooooooommmmm… ooooooommmmmmmm).

– Monotremas: Son mamíferos de forma humana, y son los monos. (Si os depilarais más no pasaba esto).

– Reptiles: Son animales que se disuelven en el agua. (Lo que aprende una… las aspirinas efervescentes son reptiles).

– Un reptil peligroso de España es el cocodrilo. (Esto supondrá la quiebra de Lacoste).

– Calamar: Se llama así porque cala los mares. (Estanque: agua para patos. La propia palabra lo dice).

– Ungulados: Se alimentan de hierba y de carne y se reproducen en línea recta. (Prefiero no saber qué ha querido decir con esto, prefiero no saberlo).

– Movimientos del corazón: El corazón siempre esta en movimiento, sólo está parado en los cadáveres. (¡El Nobel, que le den el Nobel!).

– Volcanes: En Mallorca está el Teide. El agua de mar se solidifica y sale por el cráter. (No sólo me ha jodido la geografía sino que ahora tengo un follón con la geología de padre y muy señor mio).

– Las algas: Son animales con caracteres de vegetales. (Y menudo carácter…).

– Terremotos: Son movimientos bruscos que se tragan a las personas. (Lástima no te pilló uno).

– Arterias: Son unos tubitos de plástico flexibles. (Y se quedó tan ancho, oiga).

– Mahoma: Nació en La Meca a los cinco años. (Es lo que tiene ser precoz).

– Fósiles:- Son unos señores muy antiguos. – Son animales que se extraen de los grandes museos, como el de Madrid. (Animalico).

– La Santísima Trinidad: Son el Padre, el Hijo y una Palomica que vive con ellos. (Lo de la palomica me tiene loca).

– Qué es una Encíclica: Es un buque de hierro que flota en el mar. (Necesito una pausa para digerir esta… las lágrimas me impiden ver la pantalla).

– Animales polares: Son la Osa mayor y la Osa menor. (¿Eso no es el cuento de los tres ositos? Me falta uno).

– El sexto mandamiento: No fornicarás a tu padre y a tu madre. (¡Que detalle!).

– Un cuadro de Velázquez: Las «mellizas». (Exacto. Las trillizas las pintó El Greco… como era vizco).

– Minerales: Son animales sin vida. (Sin despeinarse ni nada, eh).

– El voltio: Fue inventado por Voltaire. (Es lo que tenía Voltaire, que no se le podía dejar sólo).

– Dónde esta el río San Lorenzo: En El Escorial. (Otra pausa y esta con café incluído).

– Qué es la hipotenusa: Lo que está entre los dos paletos. (No menciona a los catetos por no señalar, joé. Como sois).

– Peces: El caviar se hace con huevos de «centurión». (Ya entiendo la prohibición del caviar. Quedan tan pocos centuriones que claro….).

– Dónde fue bautizado Jesucristo: En Río Janeiro. (Y Lula sin aprovechar el tirón).

– Quién fundó la Falange: Miguel Angel. (Mientras se secaba la Capilla Sixtina. Por aprovechar el tiempo).

– Napoleón: Esta enterrado en «Los Paralíticos», en París. (¿cerebrales?).

– Canciones napolitanas: Fueron escritas por Napoleón. (Berlusconi sólo las canta, buah. No tiene mérito).

– Geografía: En Holanda, de cada cuatro habitantes, uno es vaca. (Y si se rie es quesito).

– Religion: Caín mato a Abel con una molleja de burro. (Si eske cocinan cada cosa).

– El cerebelo: Es el fruto del cerebro. (En tu caso, ni eso).

– Sancho Panza: Era muy aficionado al vino, a las mujeres y a las drogas. (Aguantar a Don Quijote es lo que tiene).

– Felipe II: Nació por poderes en Valladolid. (Me echan, de esta me echan).

– Quién inventó el pararrayos: Frankenstein. (Con razón le salió el monstruo como le salió).

– Insectos: El paludismo es producido por la mosca «SS». (¿Y el palurdismo?)

– Juan Ramón Jiménez: Se distingue por su amor a la cabra, y sobre todo a «Platero». (La cabra, la cabra, la madre que la parió…..).

– ¿Qué significa leucocito? Leu, animal, y cocito, pequeño. (Como su materia gris).

– ¿Qué son pseudópodos? Significa que se largan por pies. (Mira! El Lute).

– Partes del tronco: Ombligo, cintura y tetilla. (Por diosssssssss que alguien le pare).

– Anfibios: De los huevos de rana salen unas larvas llamadas cachalotes. (Tan chiquita la rana y mira….).

– La médula espinal: Es un tubo de 10 a 12 metros donde decían los antiguos que residía el alma. (Pues residia cómoda, oyes. ¿Será la primera solución habitacional de la historia?).

– Frutos secos: Entre ellos está la naranja, que se divide en varias partes llamados «grajos». (Sense comentarios).

– La piel: Es un vestido sin el cual no resistiríamos los porrazos, es además un muro de contención para que no se nos salgan las carnes. (Este no irá a la playa ¿no? Porque como se pele….).

– Huesos del cráneo: Un volez, dos populos y un espoides. (¿Mande?)

– Las abejas: – Las «ovejas»

hacen cera y miel. – ¡No hombre!. – Ah, sí, las «ovispas». (¡Ay!).

– Área del triángulo: Es igual a la cuarta parte de la mitad de su lado por la semisuma de la raíz cuadrada de tres. (Surrealismo en estado puro).

– ¿Quién fue Vicente Espinel?: El inventor de la Capilla Sixtina. (Si hombre, la que pintó Miguel Angel antes de fundar la Falange).

– Erasmo de Rotterdam: El Asno de Rotterdam es la escultura de un burro célebre que está en Amberes. (Cuanto corporativismo se da en el mundo animal).

– ¿Quién fue Aníbal?: Fue un jefe cartilaginoso. (Un blando, está claro).

– Posición de los ojos en las aves rapaces: Uno hacia arriba, otro hacia abajo y otro hacia atrás. (Este último debe de ser el del culo… digo yo).

– La conquista de Méjico: Fue realizada por dos extremeños: Menendez y Pelayo. (Ortega y Gasset fueron convenientemente tratados en el correspondiente examen de Filosofía).

– Glaciar alpino: Se llama así porque arrastra muchos pinos. (El chiste lo ponen ustedes que yo ya me cansé).

 

 

SI ALGUIEN APRUEBA…QUE LO DIGA

Cualquier profesor podría ser calificado como «hijoputamayordelreino» si le da por poner algunos de estos magníficos exámenes cuatrimestrales o anuales. Mostrémoslos:

Epistemología: Tome una posición a favor o en contra de la verdad. Pruebe la validez de su posición. Se tomará en cuenta la presentación, ortografía y redacción.
Ingeniería Informática: Crear un lenguaje de quinta generación, usando este lenguaje y luego realizar un programa que realice el resto del examen por usted.
Historia: Describir la historia Papal desde sus orígenes hasta la actualidad, centrándose en su impacto social, político, económico, religioso y filosófico en Europa, América, Asia y África. De nombres, fechas y lugares. Sea breve y conciso.
Ingeniería eléctrica: Se lo ubicará en un reactor nuclear con un plano parcial de la distribución del circuito eléctrico. El sistema eléctrico se encuentra enloquecido. Tendrá 17 minutos para encontrar el problema y solucionarlo, antes de que el reactor se funda.
Medicina: Se los proveerá de una oxidada hoja de bisturí, un pedazo de gasa y una botella de whisky. Extraigan su propio apéndice y hasta que el trabajo no sea revisado, no suturen. Tienen 15 minutos.
Arte de la oratoria: 25.000 aborígenes descontrolados están destrozando la sala. Calmelos. Debe utilizar un lenguaje antiguo, excepto latín, hebreo y Griego.
Biología: Creen vida. Estime como afectaría la cultura humana si esa forma de vida hubiese existido hace 500.000 años, con especial atención al efecto que habría causado en el sistema parlamentario inglés de 1750. Pruebe su tesis.
Ingeniería civil: Este es un práctico test que determinará sus habilidades de diseño y construcción. Con cajitas de montadientes y pegamento, construyan una plataforma que soporte el peso cuando ud. y su plataforma estén suspendidos sobre un tanque de ácido sulfúrico.
Música: escriba un concierto de piano completo. Realice la orquestación del mismo y ejecútelo con un clarinete y un bombo. Encontrarán un piano bajo sus asientos.
Psicología: Basándose en el conocimiento de sus primeros trabajos, evalúen la estabilidad emocional, grado de adaptación y frustaciones reprimidas de cada uno de los siguientes personajes: Alejandro Magno, Ramses II y Gregorio de Nicea. Justifique su evaluación realizando citas de cada uno con referencias apropiadas. No es necesaria la traducción de las mismas.
Química: Debe identificar una muestra de veneno que encontrarán sobre su escritorio. Se les proveerán todos los equipos necesarios y dos tubos de ensayo. Identificado el veneno, sabrán cuál de los dos tubos contiene el antidoto. No empiecen hasta que el profesor les haya inyectado el veneno, el tubo incorrecto causa la muerte instantánea. Creemos que ésta es una manera de incentivarlos a encontrar la respuesta correcta.
Sociología: Estime los problemas sociales que podrían estar asociados al fin del mundo. Construya un experimento para probar su teoría.
Ingeniería mecánica: Las partes desmanteladas de un Winchester han sido ubicadas en una caja en su escritorio. También encontrarán un manual de instrucciones, versión japonesa. En 10 minutos se introducirá un hambriento tigre de bengala a la habitación. Realice cualquier acción que crea conveniente. Esté preparado para justificar sus actos.
Economía: Describa en una hoja, que hubiese hecho ud. para evitar la actual diferencia económica que existe entre los países desarrollados y el tercer mundo.
Matemáticas: Derive las ecuaciones de Euler utilizando solamente una regla y un compás. Describa en detalle el rol que desempeñaron estas ecuaciones sobre el análisis matemático de la Europa del siglo XIX.
Ciencias políticas: Encontrarán un teléfono rojo en su escritorio. Comienza la tercera guerra mundial. Asesore al Presidente ZP rápida y brevemente sobre los efectos socio-políticos ha producirse, si es que hay alguno.
Ingeniería Electrónica: Arregle en un tiempo estimable de 4 horas el sistema electrónico de transmisión de datos de la Lanzadera Espacial. Se le enviará a la Estación Espacial Internacional apara dicho ejercicio.
Religión: Realice un milagro. Se calificará la creatividad.
Arte: Dadas tres hojas de anotador y una caja de 8 crayones, realizar una réplica de la Capilla Sixtina. Los tonos de piel deberán ser los mismos del original.
Física: Explique la naturaleza de la materia. Incluya en su respuesta una profunda evaluación del impacto del desarrollo de la matemática en la ciencia.
Metafísica: Describa en detalle la naturaleza de la vida después de la muerte. Pruebe su hipótesis. Astronomía: Defina el universo, y dé tres ejemplos.